제목: 더 나은 목포를 위한 교육정책 제안서

제안자: 영흥고등학교 1학년 김지혜, 이경은, 조은상, 홍주찬

제안요지: 제안자 일동은 우리 고장의 더 나은 발전과 청소년의 행복을 위한 정책이 무엇이 있을지 고민하였고, 가장 밀접하게 체험하고 있는 목포시의 교육정책에 관한 생각이 먼저 들었습니다. 교육정책 당사자로서 어떤 문제점이 있고, 어떻게 이를 보완할 수 있을지에 관하여 현 시행제도의 보완과 새로운 정책수립 제안을 하는 바입니다.

제안사항:

現 시행 중인 ‘시민 정보화 교육’ 개선 방안

(가).현황과 문제점

정보교육에 대한 청소년의 관심과 수요는 많지만, 목포시청 홈페이지에 들어가기 전까지는 그와 관련된 정보에 대해서 알기 어렵다.

스마트폰 사용방법이나 한글문서 작성방법과 같은 기초적인 강좌들만으로 구성되어 있어, 이에 대해 이미 잘 알고 있는 청소년과 시민의 다양한 정보교육 수요를 충족하기 어렵다.

4차 산업혁명 시대를 맞는 청소년과 시민을 대상으로, 그 준비하기 위한 정보교육이 부진하다.

(나).개선방안

학교나 가정에 관련 정보를 배포하는 등의 방법을 이용하여 홍보한다.

시민대상의 설문조사를 시행하여 선호프로그램을 조사하고 시행한다.

전문기관이나 인근 대학과 협력하여, 코딩교육이나 3D프린팅교육과 같은 미래선도 교육을 확대한다.

(다).기대효과

정보과학기술이 각광받는 시대가 도래하면서, 그 중심에 있는 청소년들을 위한 정보화 교육을 적극지원 하는 것은 목포가 이를 새로운 미래 먹거리로 삼을 수 있는 효율적인 방안의 하나이다. 이는 목포와 시의 청소년 모두가 행복해 질 수 있는 길로서 작용할 것이다.

2. 목포시 內 대학유치에 관한 제안

(가).현황과 문제점

현재 목포시 내 대학이 목포대학 캠퍼스, 목포해양대학교, 목포가톨릭대학교, 2년제 전문대(목포 과학대) 으로 부족하다.

대학이 적고, 교육 수준이 낮다보니 목포 지역 인재가 목포 외 지역으로 빠져나가게 된다. 목포의 교육은 활성화가 제대로 이루어지지 않게 되고, 인재 유입량이 방출량에 비해 현저히 낮게 나타나게 된다.

인근에 명문대학교가 부재함에 따라, 목포의 교육적 위상과 학생들의 사기가 저하된다.

대학이 부족해서 시민의 평생 교육이 제대로 이루어지지 않게 된다.

대학과 같이 젊은이들을 불러들일 공간이 없어 점점 노후화되고 경기가 침체된다.

(나).개선방안

목포 지역에 명문대 캠퍼스나 의과대학을 시급히 유치해 유능한 인재를 모은다. (부지 비용을 파격적으로 낮추어, 경쟁력을 높인다.)

대학의 개수를 늘려서 지역 사회와 연계와 조화를 이룬다. 그 예시로 서울시 고려대학교에서 운영중인 ‘캠퍼스 타운’이 있는데, 이로 인해 대학 내외의 자투리 공간에 청년 일자리를 위한 창업 공간을 늘릴 수 있고, 예산 지원을 통해 대학생에게 살 공간을 마련할 수 있었다. 목포도 이런 캠퍼스 주변 지역 재생 사업을 추진해서 지역 경제를 되살리는데 힘을 쓴다.

(다).기대 효과

지역 경제를 발전시킬 수 있으며, 청년 일자리 창업 공간 증대, 대학생의 살 공간 마련, 목포 시 인구 유입 기대, 지역 사회와 대학의 공동 발전 등의 효과를 기대할 수 있다.

캠퍼스 주변 지역이 재생되고, 시민 교육이 활성화 될 수 있으며, 지역 사회가 발전하게 되면서 사람들, 그리고 우리 청소년의 삶의 질을 향상시켜 행복한 삶을 살 수 있게 도울 수 있다.

3. 목포시의 ‘여민동락 제도’ 벤치마킹 제안

(가).현황과 문제점

목포시의 교육지원은 저소득층에 한해 방과 후 수업이나 교육비 등을 지원하는 것에 지나지 않는다. 이로 인해 타 지역 교육제도와 비교해 불만이 야기될 수 있다.

학생의 경우 교재비와 수강료 등이 많이 들어, 가정경제에 무리가 되고 이로 인해 소비가 위축되는 경향이 있다.

조사과정에서 시청홈페이지나 교육청홈페이지 등에서도 전혀 관련 정보를 찾을 수가 없었다. 홍보가 부족해서 지원이 필요한 사람이 어떠한 정책이 있는지도 알기 어렵다.

(나).개선방안

경상남도에서 시행중인 여민동락 카드제를 벤치마킹하여 지원사업을 실시한다.

‘경상남도 초⦁중⦁고 서민자녀 학력향상 지원을 위한 사업으로 소득 인정액 중위소득 100%이하 가구로 4인가구 기준 월 소득 451만원 이하에 해당된 가정에 여민동락 카드를 발급하여, 초중고생 서민자녀에게 초중고 1인당 40, 50, 60만원의 여민동락카드를 지원하는 사업’ 를 벤치마킹하여 지원사업을 실시한다.

여민동락 제도를 통해 학습캠프와 진로프로그램, 특기 적성 교육 등을 지원하고 학교 내신과정, 수능과정, 인증시험대비 특강 지원하며 EBS 교재구입 및 온라인 강의 수강, 온라인 학습, 학습지, 학습교재 등 구입을 가능하게 한다.

목포시 보다 인구가 약간 많은 양산시(33만)의 경우 이의 시행을 위해 154억을 들였으므로, 타시ㆍ도의 경우를 참고하면 운영에 도움이 될 것이다.

(다).기대효과

건전한 자기주도 학습을 가능하게 하고, 균등한 교육기회를 제공하여 학생과 학부모 모두가 행복한 교육생활을 할 수 있다.

지원대상이 저소득층에서 서민으로 확대됨으로 따라서 교육지원정책의 수혜자가 확대된다.

저소득층이 아니라 할지라도 과도한 수강료와 교재비 등은 가계에 무리가 가므로, 이를 지원함으로써 위축되었던 소비를 촉진시킬 수 있고, 목포 교육산업과 경제가 활성화되는 효과가 있다.